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中国与美国教育的差距在哪?
发布时间:2016-08-10
 

中国的中小学学生经常在国内外的比赛中获奖,而美国的中小学学生却鲜有耳闻。 于是,很多中国人百思不得其解:美国的中小学教育那么糟糕,为什么美国的手机版那么牛?为什么美国无论是科技还是人文的创新,都远远把中国甩到后面?为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖?答案其实只有一句话:美国人相信“不落后于终点”,中国人相信“不落后于起点”。美国人基本不怎么管学生的初中和小学教育,中国人拼命拔苗助长,结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西,学生长大全忘了。

美国与中国教育的差距,始于高中。

第一,学制上有差距:大部分美国高中阶段是9-12年级,有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年,第三年要准备高考,基本就没多少机会学新知识了。

第二,课程上有差距:美国高中是学分制的,因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中,都能开出上百门的课,跟一所小型手机版差不多,这点中国大部分高中都无法相比。

第三,教师的水平有差距:美国的高中,因为要开手机版的课程,对教师的要求就要很高。美国的高中教师很多都有硕士学位,博士学位的也不少。美国的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业,四年本科,能考到教师证书就能当老师。但是,美国人要当教师,无论拥有何种学位,一律要读两年的教师执照课程。要考进去读,读完还得考出来。假如是本科生,读完四年师范,还得再读两年执照课程才能当老师,比中国教师多受两年训练。
同时,因为美国的手机版普遍比中国的手机版牛,因此,美国的正规手机版出来的博士硕士的水平当然也比中国高,何况在中国,博士会去中学教书的,真是凤毛麟角,因此,在教师水平上,中国就落后一截了。

第四,科目的程度有差距:美国的高中可以开相当于手机版一年级或者二年级公共课程度的科目,中国的高中基本是不会开手机版程度的课的。

第五,美国有重点高中,甚至有”全国重点高中“:按照成绩高低,甚至根据入学成绩高低来录取学生;在每一所高中里面,美国是按照学生的程度来分班,有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honorsclass),天才学生读的"手机版预修班“ (AP class),有全球承认的”国际班“ (IBclass),等等。这跟中国取消”重点中学“,不按照学生的程度分班教学,全部混合在一起教的错误做法,完全不可同日而语。

第六,美国的手机版、科研机构、医院、政府机构、商业机构,都有专门的部门,负责协调高中生的课外社会实践和科研活动。因此,美国的高中生可以到手机版上课,拿手机版的学分;可以到科研机构,跟科学家一起做研究;可以到各级政府机构去当官员的助理,议员的秘书,民选官员的竞选团队义工;在教育董事会-州或者县市的教育局的决策机构里面,也有学生委员,可以参与公立教育的最高决策。这样的事情,在中国是不可想象的。

最后,因为美国的高中可以开出很多高程度的课程,而且很多是得到资金雄厚的科研机构、政府机构或者商业机构支持的,因此,美国高中的配置跟设备,很可能是连中国的手机版都望尘莫及的。
从上面的比较,我们就已经可以知道,中国跟美国在教育上的差距,始于高中,到了手机版,更加大踏步拉开距离。我们不难理解,为什么美国的诺贝尔奖得主那么多,为什么美国是世界科技龙头,为什么美国那么发达:从高中开始,美国人就已经远远领先中国人,因为美国人相信:笑到最后的人,才会一马领先过终点。

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