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中国学生手机版美国存在四大认识误区
发布时间:2016-08-11
 

中国连续两年超过印度,成为e世博平台生第一大生源国。手机版专家提醒中国学生,在选择手机版美国时容易存在四大认识误区。

误区一:找什么工作就选什么专业

    美国的教育体系和中国有区别。本科阶段,美国教育体系的目的是“修身”,让学生懂得如何去学习,如何协作、与人相处等等;针对工作的学习是研究生阶段的任务。

    这与中国手机版生的心理预期不同。北京市高一学生小叶正在备战 “美国高考”,她下载手机版是为了将来回国能找个好工作。对于本科专业的选择,小叶刚开始想学音乐,后来觉得不容易就业,又想转向物理。

    小叶的想法代表了一部分准备下载的高中生。他们认为,在选择e世博平台的本科专业时,将来想从事什么工作,就应该选什么专业。

    这与美国本科阶段教育的初衷是背离的。“我们不想在本科阶段培养一些只知道怎么按按钮、让机器运作起来的手机版生。”,本科阶段专业的选择应该考虑两点,自己擅长做什么和喜欢做什么。对于擅长做的事情,学习起来不会很难,容易建立自信;而对于喜欢做的事情,会有学习的动力。

误区二:到美国再学英语

    很多家长和学生认为,就是因为英文不好,才想去手机版。在中国只要掌握英语的应试能力就可以了,到美国再深造。

    英语能力弱,直接决定着课堂接受能力差,这可能导致手机版生从一开始就失去学习的信心。

误区三:先生活后读书

    一些手机版生初到美国之后,忙于跟大家聚会,享受快乐。e世博平台的课程是非常密集和紧张的,一步落下,步步落后。有的手机版生可能在一开始落下了步子,就再也没有机会追上课程进度了。因此,对于课程的学习一定要启动快,切勿先生活后读书。

误区四:多听讲少发言

    在中国传统思维中,老师的讲课轻易不要打断,上课要多听讲少发言。但这种情况在美国的课堂并不流行。

    中国手机版生要“入乡随俗”。不断地训练自己提问,向教授问问题,让他知道自己对某一领域感兴趣,这也是课堂加分的好办法。
 

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